2003网站太阳集团2020年高校繼續教育年度發展報告

一、學校情況

（一）學校概況

2003网站太阳集团是長沙市人民政府舉辦的唯一一所本科高校，實行“省市共建共管、以市為主管理”體制。學校是國家“十三五”産教融合發展工程應用型本科規劃高校，湖南省碩士學位授予單位立項建設單位，湖南省“雙一流”高水平應用特色學院，湖南省文明高校。學校校舍建築面積約40萬平方米，教學科研儀器設備總值2.2億元，藏書138.57萬冊。現有16個學院，49個本科專業，全日制本科生15412人，聯合培養碩士、博士研究生423人。

學校緻力于建設特色鮮明的高水平應用型地方大學，堅持“兩型”（教學型和應用型）“兩性”（地方性和多科性）和“一體兩翼”辦學定位，主動融入區域經濟發展，構建以工程應用類學科專業群為主體，文化創意類與現代服務類學科專業群為兩翼，理、工、文、管、法、藝等多學科協調發展的學科專業體系。學校有省“雙一流”應用特色學科7個、省“十二五”重點建設學科4個、省“十一五”重點建設學科1個。擁有國家一流本科專業建設點1個，教育部特色專業1個，教育部專業綜合改革試點項目1個，省級一流本科專業建設點18個，省級特色專業和專業綜合改革試點項目8個。擁有省級教學團隊2個，教育部大學生校外實踐教育基地1個，省實踐教學示範中心、省校企合作人才培養示範基地等省級實踐教學平台34個，建有國家精品視頻公開課1門、國家級線上一流課程1門，省級精品課程、省級精品在線開放課程、省級一流本科課程40門。

(二)學校繼續教育工作的總體規劃與辦學定位

學校始終将繼續教育作為高校“以培養人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務”的重要組成部分。學校發展戰略規劃明确了我校繼續教育未來五年的總體規劃與辦學定位，提出“着力推進繼續教育管理體制和辦學模式改革，制定支持繼續教育和在職培訓良性發展的政策措施。穩步發展學曆繼續教育，探索網絡教育新機制。積極開展非學曆教育，構建多元培訓體系，打造高端培訓品牌。聚焦長沙市現代産業工人技能提升和市民知識更新對繼續教育的新需求，發揮學科專業優勢，推進與區域政府、行業、企業、社區合作進行培訓。健全繼續教育質量保障體系，穩步提高教育教學質量”。

(三)學校繼續教育辦學體制與管理機制

1.2003网站太阳集团是2003网站太阳集团的二級單位，全面負責學校成人高等教育、高等教育自學考試、非學曆教育培訓等工作，負責對全校的繼續教育工作進行監管實施，統籌成人教育各專業人才培養方案的制定與實施，協調、調配成人教育授課師資和教學資源。

2.2003网站太阳集团既是學校在教育、培訓等方面行使管理、組織和協調的職能部門，也是學校教育、培訓的辦學主體。學院堅持以服務終身學習、創造社會價值為宗旨，以應用和實用為基礎，以職業技能和素質教育為重點，以培養高素質應用型人才為目标，為社會提供各種類型的教育培訓服務。

二、專業設置

（一）學曆繼續教育專業設置情況

根據教育部《高等學曆繼續教育專業設置管理辦法》文件精神，我校依托學校優勢學科和特色專業，調整了繼續教育招生層次和專業，開設了理工類、經管類、文法類59個應用型本、專科專業（含專升本20個、高起本34個、高起專5個），涵蓋工學、經濟學、管理學、文學等學科門類（詳見附件一）。

（二）學曆繼續教育專業調整情況

2020年，學校嚴格按照教育部文件精神，充分依托自身學科、專業和師資等優勢，将學曆繼續教育納入學校整體發展規劃與人才培養體系，統籌本校全日制教育與繼續教育協調發展，促進我校繼續教育的辦學層次、類型、規模、質量與學校的辦學定位相适應（詳見附件二、三）。

(三)專業人才培養方案制訂及調整情況

2020年，學校開展了對地方經濟與社會發展對人才需求現狀以及成人教育教學現狀的全面調研，除充分考慮成人教育對象的廣泛性和多樣性以及學習能力和學習時間上的差異性等特點對人才培養方案的課程體系進行微調以外，還嚴格遵循立德樹人的教育理念和目标，在安排思政課的基礎上對課程的教學内容進行梳理，強化成人教育教學的課程思政作用。

三、人才培養

（一）學曆繼續教育情況

1．總體規模

2020年，在學人數9235人，畢業人數3514人（詳見附件四、五、六）。

2.生源分析

2020年，學校成人教育在學學生9235人，男生比例63.96%，女生比例36.04%；年齡在18歲以下的比例為0%，18-25歲的比例為32.22%，25-35歲的比例為47.09%，35歲及以上的比例為20.69%；戶籍主要分布在湖南（78.90%）、廣東（5.25%）、湖北（3.5%）、江西（1.71%）、廣西（1.03%）和其他地區（9.61%）；在學學生專業分布上，計算機應用技術及軟件技術類專業占比22.66%，土木工程及建築工程類專業占比13.88%，财務會計類專業占比12.25%，工商企業管理及公共管理類專業占比3.58%，均是學校優勢特色專業（詳見附件七）。

3. 人才培養模式與教學基本情況

學校具有較完整的教學管理系統和教學質量保證體系，2003网站太阳集团根據專業人才培養方案向各函授站下達教學任務，派遣主講教師；由各函授站組織、實施實時教學；學生通過面授學習、答疑、完成作業和測試等環節完成學業；設定專職教學管理人員，通過定期進行教學檢查和教學評估，強化教學過程和各教學環節的監管，确保教學質量。

（二）非學曆繼續教育情況

1.總體規模

2020年舉行新媒體與短視頻運營推廣實戰培訓1期，共培訓學員125人。

2.培訓模式

學院一方面強化制度建設，制定《2003网站太阳集团培訓項目管理辦法》、《2003网站太阳集团培訓效果評估管理辦法》、《培訓項目管理工作廉政風險防控圖》等制度。另一方面借助學校地處馬欄山視頻文創産業園這一天然的地理優勢，充分依托學校優勢學科和優質資源，緊密加強同各級政府組織、企事業單位、社會團體和行業合作，通過面授、在線教學等形式，積極開展形式多樣、滿足社會和産業發展需求的教育培訓。

（三）人才培養中的思政教育

學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的核心地位不動搖，全面落實全國高校思想政治工作會議精神。學校黨委在2003网站太阳集团設立一個黨總支，下設一個教工黨支部。立德先立師、樹人先正己，學院堅持不懈強化教師政治思想素養，建立思想政治工作和意識形态工作責任制，着力培養“四有”教師，在各專業人才培養方案裡按規定開設思政教育課程，全方位服務學生、幫助學生、關愛學生，做學生的思想引領者和指路人，努力把學生培養為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

（四）學生學習效果

1.學生學習滿意度調查

2020年，學校利用電話回訪、網絡調查等多種形式對成教在學學生開展了包括教學計劃、課程實用性、授課方式、教師授課水平、考核方式、學籍管理等多個方面的教學滿意度調查。調查結果顯示，學生的學習滿意度達到90%以上。

2.社會用人單位對畢業生的反饋評價

2020年，學校開展了用人單位滿意度調查。主要針對畢業生知識水平培養、工作能力培養、管理能力培養三個方面，向用人單位進行調查。據用人單位對近年來畢業生滿意度的調查統計結果顯示：總體滿意度達88%以上。社會用人單位對我校成教畢業生的反饋評價良好。

3.應屆畢業生情況

2020年度，學校為社會培養輸送了3514名成人教育畢業生，得到了社會的廣泛認可。

四、質量保證

（一）制度建設

2003网站太阳集团根據上級和學校的有關規定，結合繼續教育工作實際，制定并完善了《2003网站太阳集团黨政聯席會議實施細則》、《2003网站太阳集团财務管理制度》、《2003网站太阳集团招生管理制度》、《2003网站太阳集团函授站管理辦法》以及《2003网站太阳集团成人高等教育管理工作廉政風險防控圖》、《2003网站太阳集团高等教育自學考試管理工作廉政風險防控圖》、《2003网站太阳集团培訓項目管理工作廉政風險防控圖》等多項規章管理制度。

   （二）師資保障

2003网站太阳集团依托學校的教學資源，聘請各專業骨幹教師開展教學工作。目前，學曆繼續教育授課教師138人,輔導教師23人，繼續教育專職管理人員  23人。

（三）資源建設

學校非常重視繼續教育教學資源建設工作，為提升教學效果、保障教學質量，随着課程内容的更新、課程制作技術的升級，學校持續對課程資源進行建設與更新。

（四）設施設備

為規範管理、提高工作效率，學校加強了繼續教育的各種平台的建設與管理。根據工作需要，充分利用高等學曆繼續教育專業管理系統、高等教育學生信息管理系統、成人高校招考管理信息系統，建設了2003网站太阳集团專門的門戶網站，開設了2003网站太阳集团成教群、2003网站太阳集团自考群、2003网站太阳集团成教教學管理群3個QQ群、1個繼教院微信群，方便信息與數據的準确、透明、及時溝通。

（五）合作辦學及校外教學站點建設和管理情況

學校現與5個校外函授站簽署了辦學合作協議, 認真執行教育部《高等學曆繼續教育專業設置管理辦法》，嚴格按審批通過的專業對函授站下達招生計劃。學校統一印制成人高等教育招生簡章，嚴格按上級招生部門的規定組織考生報名、參加成人高考，按學校招生章程和省級招生部門的規定統一錄取考生。學校統一發放《2003网站太阳集团學生手冊》，指導學生開展學習、完成學業，函授站根據《2003网站太阳集团函授站管理辦法》開展學生服務與管理工作。

學校嚴格執行上級招生工作紀律，堅決杜絕招生中介、虛假承諾和宣傳，嚴格按物價部門核定的學費标準向學生收費，函授站也無點外設點現象。

（六）學習支持服務

學校統一編制了《2003网站太阳集团學生手冊》，指導學生開展學習、完成學業，函授站根據《2003网站太阳集团函授站管理辦法》開展學生服務與管理工作。學校和函授站的老師和管理人員通過各類平台與學生交流、開展教學和管理學生的學習。各班建立QQ群和微信群進行聯絡交流和班級自我管理，督促學生按要求完成學習。随着學習支持服務管理制度的執行到位，學生的學習質量和滿意度都得到了較大的提升。

（七）内部質量管理

學院作為學曆繼續教育的辦學主體，統一組織實施招生、教學、考試等各項工作，先後制訂了《2003网站太阳集团招生管理制度》、《2003网站太阳集团學生考核與成績管理制度》、《2003网站太阳集团學生學籍管理制度》、《2003网站太阳集团畢業論文(設計)管理辦法(試行)》、《2003网站太阳集团畢業注冊流程》、《2003网站太阳集团畢業證領取流程》等相關管理制度，專人專崗，各司其職，相互監督，嚴格規範招生宣傳、錄取、報到注冊、課程考試、學籍管理、畢業答辯等各個環節，實現全過程的系統管理。學校每年組織評選優秀函授學生、優秀函授教育工作者、優秀函授站，激勵學習和工作的積極性。

（八）外部質量評估

學院一貫重視學曆繼續教育的辦學質量，嚴格執行教育行政部門相關政策和規定，及時組織各函授站點向行政部門上報年檢年審材料、接受年檢評審；定時組織召開函授站年度工作會議，學習領會有關學曆繼續教育的文件精神、總結年度工作、提出改進措施；學校利用電話回訪、網絡調查等多種形式對成教在學學生開展了包括教學計劃、課程實用性、授課方式、教師授課水平、考核方式、學籍管理等多個方面的教學滿意度調查，不斷提高教學質量。

（九）信息化建設

為适應信息化的發展，實現所有專業課程在線教學、管理、學習支持服務的網絡信息化管理。學校已建設開通學習平台作為學生學習渠道之一，并将在線學習進行痕迹化管理，形成過程性考核。促進學生的學習自主性和學習效率，有效地提高教學質量。

（十）經費保障

學校學曆繼續教育辦學資金來源主要依靠成教學生學費收入和學校經費投入。經費由學校财務處統一管理，嚴格收支兩條線。學校繼續教育學費全部用于教學投入。

五、社會貢獻  

（一）繼續教育服務國家戰略、行業及經濟社會發展與學習型社會建設情況

我校繼續教育響應黨和國家的号召，深入實施國家創新驅動發展戰略，進一步把大衆創業萬衆創新引向深入,貫徹落實《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，深化創新創業教育改革，創新人才培養機制，促進優質教育資源共享，大力推動高校内涵式發展，努力促進學習型社會建設，不斷提高服務社會的能力。

（二）繼續教育資源面向校内、社會開放服務情況

面向校内和社會2003网站太阳集团在新教師入職崗前培訓、學生創新創業培訓、新媒體與短視頻運營推廣實戰培訓等方面提供培訓和相關課程教學服務，同時嚴格按照學校相關規定以擁有國家職業技能鑒定所這一平台，積極開展職業技能鑒定的咨詢工作，給社會需求者做出較好的解答。

（三）對口支援、教育幫扶情況

學校堅持用優質的教育資源和科技資源服務地方經濟，進行對口支援和教育幫扶活動。對我校的成人教育合作單位給予了衆多支持，為函授站通過師資培訓及專家咨詢指導、專業人員和幹部挂職學習、共建職教聯盟等途徑，更好地開展了為對口地區行業企業财經崗位人員免費提供的業務培訓服務。

六、特色創新

（一）實踐特色與模式創新

學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持以本為本，全面落實四個回歸，深化教育教學改革創新。積極推進協同培養、産教融合、校企合作，與三一重工、中聯重科等200餘家企業建立了合作關系，服務省委省政府“兩山”（嶽麓山國家大學科技城、馬欄山視頻文創産業園）建設重大決策部署，與湖南廣電、馬欄山視頻文創産業園共建馬欄山新媒體學院，取得了較好的人才培養效果。目前，學校已與長沙經開區、高新區、馬欄山視頻文創産業園等長沙重要經濟發展陣地簽署戰略合作協議，為長沙地區經濟發展提供人才資源，目前我校成人教育生源70%來自長沙地區。

（二）國際交流與合作情況

學校堅持開放辦學，依托長沙智能制造之都、東亞文化之都和世界媒體藝術之都的國際影響力，聚焦“一帶一路”倡議，不斷拓展國際化辦學格局。先後與20多個國家和地區的50多所高校、研究機構和國際組織建立了合作交流關系，與國外近30多所高校簽訂了校際交流協議，接收培養外國留學生100多名。近年來先後有200多人赴海外訪問、留學、進修和參加國際學術會議。

（三）教育教學研究與成果等情況

學校高度重視繼續教育教學教改工作，持續深化推進教學改革研究，《地方高校成人教育專業課程融入思政元素的研究與實踐》和《新時代高校繼續教育轉型發展路徑研究》兩項課題已進入了中期評審，目前課題研究進展順利。2020年新增湖南省教育廳兩項教研教改課題 《基于校企合作的地方高校跨境電商繼續教育培訓體系構建與實踐》和《服務産業園的生物工程類專業繼續教育校企合作人才培養模式研究》立項。

七、問題挑戰

（一）面對的新挑戰、新需求

1．學習型社會、終生學習的理念深入人心，繼續教育在未來社會和生活中将扮演更重要的角色。

2．新技術、新業态、新模式的不斷出現對繼續教育如何适應和服務經濟社會發展的需要提出了新的任務；

3．疫情的爆發和持續對繼續教育産生了深刻的影響，對繼續教育的教學方式和學習模式創新提出了新的要求。 （二）存在的主要問題及原因

1．繼續教育培養體系還有待進一步完善。一是學校成人教育函授站點數量偏少，生源高度集中。

2．信息化教學和管理滞後，與互聯網+時代學習模式的發展趨勢相比還有較大差距；非學曆教育培訓層次與類型單一，培訓規模小，學校繼續教育體系需進一步完善，服務社會功能有待進一步發揮；  

3．教學内容和教學方法與應用型人才的培養目标還不适應。教學模式和教學方法不能滿足人才培養的需求，培養方案與應用型人才的需求還有偏離，學生課程考核形式相對單一，教學過程有重理論教學、輕實踐環節考核的現象。

八、對策建議

（一）發展對策

1.主動出擊，積極推進校企合作，強化繼續教育基地建設，條件成熟時适時與企業合作建立産業學院；提高認識，轉變觀念，穩步發展成人高等教育；充分利用社會資源，堅持标準，穩步建設符合繼續教育發展的成人教育函授站點。

2. 加快課程改革與建設步伐，全面推進成人高等教育課程體系重組、教學内容精選和優化，突出課程與教學改革的科學性、系統性和實用性，注重學生應用能力和創新能力的培養；建設一支年齡、學曆、職稱、學科知識結構合理，适應地方經濟建設發展的雙師型師資隊伍。

3. 進一步理順内外部管理體制，建立科學的運行機制，充分利用現代化教育手段，加強教學資源建設，加強包含管理與教學方面的信息化軟硬件建設，提高工作效率和服務質量，健全學習支持服務體系，不斷提升服務水平和教育教學質量。

4．充分利用學校的學科優勢和教學平台，加強與政府、行業、企業等單位的溝通合作，大力發展非學曆教育，積極開展行業産業發展亟需的培訓項目，服務經濟社會發展。

（二）政策建議

高校繼續教育要主動适應經濟社會發展對各級各類人才的新需求，解放思想，轉變觀念，積極轉型，重構繼續教育體系，調整人才培養模式，創新管理理念。要進一步加強統籌整合力度，制定繼續教育工作部門統籌方案，進一步厘清職責，探索繼續教育激勵機制，形成合力。高校繼續教育要主動服務國家各項戰略的實施，加大繼續教育的外部合作和牽引拉動，以此帶動和實現學校繼續教育的戰略轉型，以此促進繼續教育加大與部委、行業、企業等體系的合作，凸顯繼續教育服務社會的功能和能力，确保成人高等繼續教育穩步健康發展。

2003网站太阳集团
2021年7月3日